学びが続く仕組み 失敗が共有されない組織に、成長はない
成功事例は、どの組織にもあります。しかし、本当に学びが蓄積されるのは失敗の共有です。失敗が語られない組織では、同じ失敗が何度も繰り返されます。しかも、表に出ない分、問題は見えにくくなります。失敗を責めない文化は、甘さではありません。学びを資...
学びが続く仕組み 
学びが続く仕組み 「やらされ感」が出た瞬間、仕組みは壊れ始める
制度やルールは、良かれと思って作られます。しかし、現場で「やらされている」と感じられた瞬間、その仕組みは静かに壊れ始めます。問題は、人の意識ではありません。設計です。人は、本来サボりたい存在ではなく、意味がわからないことを続けられない存在な...
学びが生まれる 教えすぎると、学びは止まる
学びを大切にしようとすると、つい説明を増やしてしまいます。ですが、丁寧な説明が学びを深めるとは限りません。人は「わからない状態」に置かれたとき、初めて考えます。逆に、すべてを説明されてしまうと、考える余地がなくなります。理解した気にはなって...
人が育つ 成長しない人は「能力」ではなく「役割」がない
人は、教えられたから成長するわけではありません。期待されたからでもありません。多くの場合、人が変わるのは「役割」を持ったときです。役割とは、肩書きではありません。「あなたがいないと困る」「ここはあなたに任せたい」という、関係の中で生まれる位...
社会とつながる 人を育てるとは、未来を信じること
すぐに結果は出ません。むしろ、遠回りに見えます。でも人は、信じてもらった分だけ、前に進みます。教育とは、未来への投資です。大学が人を育てることは、地域の未来を育てることでもあります。
社会とつながる 大学の価値は、外で決まる
「うちはこんな教育をしています」それだけでは足りません。学生が地域で社会でどう役立っているか。そこで初めて、大学の価値が見えます。価値は、外に出たときに測られます。
学びが続く仕組み 組織は、静かに衰えていく
大きな失敗がなくても、組織は弱ります。挑戦しなくなり振り返らなくなり学ばなくなるこの状態が一番危険です。学び続ける組織だけが、変化の中で生き残ります。
人が育つ 人は、感情で動き、あとから理由を考える
正論だけでは、人は動きません。大事なのは、納得より共感。気持ちが動いて、はじめて行動が変わります。学生を動かしたいなら、まず心に触れることです。
学びが生まれる 教えるより、問いを残せ
説明が上手な人ほど、相手の成長を奪うことがあります。全部教えてしまうからです。「あなたはどう思う？」「他に方法はある？」問いが残ると、学びは続きます。教育とは、答えを渡すことではありません。
学びが続く仕組み 人は、安心して失敗できるときに育つ
怒られるから黙る。評価が怖いから挑戦しない。そんな空気では、人は縮こまります。失敗してもいい意見を言っていいそう感じられる場で、人は考え、動き始めます。安全な空気は、成長の土台です。