学びが生まれる 正解を急ぐ組織は学べなくなる
早く答えを出すことは効率的に見えます。しかし正解を急ぐほど、試行錯誤は減っていきます。協働学習で大切なのは、正解そのものより「どう考えたか」。考え方が共有されると、次の場面でも応用が利くようになります。一度の正解より、判断力が育つ方が価値が...
学びが生まれる 
学びが続く仕組み 成果が出ない研修に共通する欠点
研修の内容は良かった。話も分かりやすかった。それでも現場が変わらない。その原因は「実践のサイズ」が大きすぎることです。一気に行動を変えようとすると、日常に戻った瞬間に消えてしまう。学びは、小さく試して初めて定着します。「明日5分でできること...
人が育つ 教えるほど人が育たなくなる瞬間
丁寧に教えることは大切です。しかし、説明が早すぎると人は考えなくなります。答えをもらう前に悩んだ時間こそが、思考を育てます。沈黙が生まれたとき、「失敗だ」と感じてしまうと、すぐに答えを渡してしまう。でもその沈黙は、頭の中で試行錯誤が始まって...
学びが生まれる 話し合いがうまくいかない本当の理由
会議で意見が噛み合わないとき、多くの場合「考えが違う」ことが原因だと思われます。しかし実際には、「この場で何をするのか」が共有されていないことの方が多い。結論を出したい人、考えを広げたい人、状況を共有したい人。目的がズレたまま話すと、正論ほ...
人が育つ 成長とは「できること」より「向き合い方」が変わること
成長というと、スキルや成果を思い浮かべがちです。しかし、本質的な成長はもっと静かに起きます。失敗したときに、人のせいにしなくなった。問いから逃げなくなった。わからないことを面白がれるようになった。こうした「向き合い方」の変化こそが、成長です...
社会とつながる 社会と切れた学びは、机の上で終わる
学んでいるのに、実感がない。その理由の一つは、「誰の役に立つか」が見えていないことです。学びは、本来社会とつながるものです。目の前の誰かの役に立つと感じた瞬間、学びは一気に自分事になります。逆に、使い道の見えない知識は、テストが終わると忘れ...
学びが続く仕組み 続かない原因は、意志の弱さではない
「続かないのは、意志が弱いから」そう考えがちですが、多くの場合それは違います。続かないのは、仕組みが合っていないだけです。最初から完璧を求める。成果が見えるまでが遠すぎる。一人で抱え込む設計になっている。これでは、誰でも続きません。人は、続...
学びが生まれる 学びは、個人より「場」に宿る
優秀な人が集まれば、学びが生まれる。必ずしもそうとは限りません。学びを生むのは、人の能力より「場」です。安心して話せるか。違う意見が歓迎されるか。問いを投げても笑われないか。こうした条件がそろったとき、個人の知識がつながり、知恵になります。...
人が育つ 人は「評価」より「承認」で動き出す
人を動かすのは、点数や順位だけではありません。むしろ、「見てもらえている」という感覚の方が強く影響します。評価は結果を測りますが、承認は存在を認めます。「そこまで考えたんだね」「その視点は面白いね」この一言が、人の姿勢を変えることがあります...
社会とつながる 「正解がある学び」だけでは、社会に出て通用しない
学校では、正解が用意された問いを解くことが求められます。しかし、社会に出ると様子は一変します。社会では、「何が問題か」から自分で考えなければなりません。しかも、正解は一つとは限りません。このギャップに戸惑う人は少なくありません。知識が足りな...